Primaires
Ouvrir les yeux sur un monde foisonnant, appréhender les relations qu’ont les êtres vivants d’un écosystème, prendre conscience des liens que nous avons avec notre environnement.
Les élèves des classes primaires ont une soif de découvertes et des besoins de compréhensions particuliers. Nos animations nature primaires sont construites de façon transdisciplinaire afin d’aborder les thèmes de façon très concrète. En vivant des temps de découverte sur le terrain, en manipulant, les élèves ancrent leurs connaissances et s’échappent pour quelques heures du cadre de la classe tout en apprenant. Les expériences de terrain seront de bonnes bases pour poursuivre le travail en classe afin de consolider les acquis.
L’arbre fait son paysage
Ce sont quatre séances d’animation à destination des classes du CP à la troisième sur l’arbre et le milieu bocager.
Immersion, approche sensible du milieu bocager, connaissance des arbres et de leur environnement, puis on agit: le cycle se termine par un chantier de plantation.
Prise en charge à 80% du cout des quatre séances d’animations dans la limite des places disponibles
Renseignements et inscriptions
Classes jardin
Voir pousser des légumes, observer la petite faune à l’œuvre, comprendre comment la vie du sol rend la terre fertile, expérimenter, toucher, goûter… Un potager en permaculture permet tout cela!
Jusqu’à octobre 2023, possibilité de prise en charge à 80% du cout de deux séances d’animations au potager en permaculture de la Maison de la Nature et de la Pierre Sèche.
Séances de découverte du potager en permaculture ou accompagnement au jardin à l’école.
- Création du potager: préparation du sol, semis et plantations, paillage
- Découverte des petites bêtes du jardin: la vie du sol, les pollinisateurs, les parasites
- Découverte des légumes de saison: gouter, toucher, apprendre, découvrir les modes de commercialisation et les actions écocitoyennes
- Accueillir les auxiliaires dans son jardin: découverte des animaux auxiliaire, fabrication d’un équipement: hotel à insectes, mangeoire à oiseaux, abri à crapaud, abri à hérisson, un coin de plantes sauvages…
- Ateliers scientifiques
L’eau et les paillages
La naissance et la composition du sol
Les graines et les herbes sauvages
La température du sol - La découverte des semences et les variétés de légumes
- Les associations de légumes et de fleurs
- Et tout autre thème que vous souhaitez développer
Découverte de la biodiversité
Nous partageons le territoire avec une multitude d’habitants sauvages. Ils sont souvent peu visibles… jusqu’à ce qu’on les découvre et que l’on prenne conscience de leur diversité et de leur importance dans les écosystèmes.
Exemple de séances d’animation nature primaires
- Randonnée sur les traces et indices des animaux du bocage: enquête de traces et indices, jeu sonore
- Découverte de la diversité des arbres du bocage: bataille nature, jeux de reconnaissance et de mémorisation, utilisation d’une clé de détermination
- Les oiseaux et la migration: écoute des oiseaux dans un milieu naturel, jeux sonores, grimage et jeu de migration
- La vie animale dans les rivières et les mares: prélèvement, observation , détermination
- Approfondissement de la séance vie aquatique: cycles de vie, classification, réseau alimentaire, indices biotique
- Les plantes des milieux humides: découverte des espèces et adaptations à la vie aquatique
- Le paysage du bocage et les rôles de la haie: jeux de lecture de paysage, expériences
- La vie mouvementée des hérissons: découverte de la vie des hérissons, jeu de plateau permettant d’aborder la notion de gestion de territoire
- Les chauves-souris: découverte de la vie des chauves-souris, expériences sur le son, jeu pour comprendre l’écholocalisation
Découverte de la construction en pierre sèche
La technique de construction en pierre sèche est ancestrale. Elle remonte au néolithique et est toujours utilisée de nos jours. Il s’agit de faire des constructions en pierre extraite des carrières locales, sans mortier. C’est le poids et la technique d’agencement des pierres qui permettent de faire tenir le mur debout, et pour longtemps.
La construction en pierre sèche: visite d’un site, expériences et atelier de construction miniature, initiation à la taille de pierre.
Classes d’eau
Découvrir le cycle de l’eau dans la nature, observer la faune et la flore spécifiques à l’eau, prendre conscience des besoins en eau de l’humanité et comprendre les conséquences des usages domestiques de l’eau.
Nous pouvons intervenir dans le cadre de vos classes d’eau. Nous vous aidons si besoin à élaborer votre programme de classe d’eau afin de le présenter à l’Agence de l’eau. Il vous faudra déposer votre dossier de demande de financement de classe d’eau en passant par une structure relais. L’agence de l’eau accorde un financement de 700€ pour une classe d’eau.
Exemple de séances d’animations classe d’eau
- Le cycle de l’eau dans la nature: identifier les différents états et compartiments d’eau dans la nature et comment ils s’articulent entre eux, expérimenter et modéliser
- La vie aquatique et la qualité de l’eau: prélèvement et identification des petites bêtes qui vivent dans une rivière, détermination d’un indice biotique simplifié
- Le circuit de l’eau domestique, l’approvisionnement en eau: le fonctionnement d’une station de potabilisation, modélisation d’adduction d’eau potable du château d’eau jusqu’au robinet ou expériences sur la potabilisation de l’eau
- Le circuit de l’eau domestique, les eaux usées: visite guidée d’une station d’épuration, notions de pollution de l’eau
- L’eau ressource précieuse: identification et quantification des usages de l’eau à la maison, identification des sources de gaspillage et écogestes
Aires terrestres éducatives
Découvrir la biodiversité un milieu naturel, le suivre au fil des saisons, identifier des menaces et élaborer un plan de gestion.
C’est ce que permet le dispositif des Aires terrestres éducatives de l’Office Français pour la Biodiversité.
Le principe?
Avec vos élèves du CM1 à la 3è et l’équipe municipale de votre commune, vous identifiez un milieu naturel proche (rivière, prairie, friche, parc, zone humide, forêt…)
Vous établissez un nombre de séances de découverte de ce lieu au cours de l’année pour pouvoir inventorier la faune et la flore présentes.
Une structure pédagogique vous accompagne pour le montage du projet.
Les animateurs de la structure pédagogique peuvent intervenir directement en animation ou vous aider à trouver des spécialistes pour guider les élèves dans leurs découvertes (entomologiste, ornithologue, gestionnaire d’espace naturel…)
L’Office Français pour la Biodiversité peut accorder une enveloppe (3200€ en moyenne) pour prendre en charge 80% des frais.
Vous pouvez solliciter des financements complémentaires auprès de votre commune, APE, le financement participatif la Trousse à projets.
Le dépôt des candidatures débute le 21 juin et se clôt le 20 septembre.
Exemple de séances aire terrestre éducative
- Rencontre avec l’enseignant pour le montage du projet
- Rencontre avec les élèves pour présenter le dispositif et identifier une zone à étudier
- Découverte nature du milieu naturel choisi: lecture de paysage, découvertes sensorielles, carte sonore
- Inventaire d’automne de la flore et abondance des espèces
- Inventaire d’automne de la faune et cycle de vie
- Identification des coccinelles avec un spécialiste: rencontre avec un entolomogiste
- Inventaire de printemps de la flore et cycles de développement
- Inventaire de printemps de la faune et découverte du réseau trophique
- Identification des activités humaines: rencontre avec un gestionnaire d’espace naturel
- Elaboration d’une charte de bonnes pratiques pour fréquenter/utiliser le site
- Evaluation des actions
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